Дочь примеряет разные роли. Что это для нее?
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста. Моя маленькая дочь (2 г. 9 м.) говорит хорошо, рано начала, в 1,5 года уже предложения из двух слов, и очень быстро развивалась речь. Смотрит много мультиков (русские, добрые, сказки), книг много ей читаю, спектакли показываю... тв и рекламу НЕ смотрит.
Не помню, когда у нее это началось... в общем, сначала она про себя в третьем лице говорила, долго, лет до двух, если не дольше, а потом у нее началось такое — она говорит: "Я Баба Яга", или кто другой... Короче, часто себя называет кем-то, говорит: "Я не Вика, я тот-то..." Бывает добрый персонаж, а бывает — нет, разные роли примеряет на себя и на окружающих. Это нормально?
Заставляет с ней прямо целые сценки из сказок разыгрывать, по ролям, слово в слово как в сказке. Это у нее не отрицание самой себя? Не влияет на самооценку? Не результат ли это ошибок в воспитании, в развитии?
Меня вообще это не сильно напрягает, но иногда раздражает, когда устану или спешим куда-нибудь. Я тогда говорю: "Я — мама, а ты — Вика". Она иногда обижается.
А еще стала примерять роли окружающих. Мы погуляем со знакомыми, она домой идет и говорит: "Я — девочка Соня, а ты — тетя Наташа". Ну почему? Что это для нее? Игра? Уход от реальности? Отрицание самой себя и меня?
Оксана
Метки: Дети
Чтобы говорить наверняка, стоит конечно боле подробно провести психодиагностику, но исходя из описанного, можно сказать, что такие явления свойственны определенным психотипам и находятся в границах нормы. По крайней мере, пока. Это могут быть впоследствии довольно творческие личности, отчасти поглощенные в свои переживания больше, чем во внешний мир, но в этом нет ничего страшного. Еще это может впоследствии сказаться на способности перевоплощаться (и стать залогом актерских данных — кто знает?).
Я пока посоветовал бы вам просто спросить ребенка, а что она чувствует, когда становится бабой ягой, к примеру? Или другой девочкой? Побуждайте ее описывать свои переживания в этот момент — это поможет и ей лучше осознавать себя, и вам ее понять лучше.
Она еще мала. Я пыталась с ней обсуждать, что она чувствует, но она не понимает значения этого слова
Я не знаю, как разговаривать с ребенком… это мой первый ребенок, у меня еще нет достаточного опыта… ухаживать, кормить и т.п. действия у меня не вызывают затруднений, но вот с тех пор, как она начала говорить и вступила в фазу самостоятельности, мне трудно… Я почему-то чувствую, что эти перевоплощения не просто игра, а что это — не пойму.
Или может, я слишком серьезно к этому отношусь? Я тоже вот думала, что может, это актерские задатки… но как это определяется? Это можно самостоятельно определить, чтобы помогать развивать это? И вообще, с какого возраста можно заметить и определить таланты ребенка, чтобы начать их развивать?
Оксана, а когда дочь говорит, что она, скажем, Баба Яга, ее поведение меняется? Она ведет себя как Баба Яга, как это делает актриса?
Она копирует поведение и слова любого героя (из мультика или книги), которым ей захочется стать, и иногда вовлекает в игру других.
А может быть, из нее вырастет великая актриса? А обучать ребенка в ролевой игре даже проще.
Да, я слышала про такой способ обучения, но у меня в отличие от дочки, быть кем-либо, кроме самой себя, желания не возникает
фантазия есть, желание тоже (желание поддержать ребенка 
)… я включаюсь в ее игру, но …на людях, например, это вызывает у меня дискомфорт…не все способны адекватно воспринимать такое поведение ребенка.
Может, актриса растет. Нет ли знакомых в актерской среде? Может, расскажут о своем детстве?
Чего нет, того нет
мне даже в голову такое не пришло 
Попробуйте, поищите. Пусть девочку посмотрят. В Вашем городе есть театр? Может, найдется там, где Вы будете отдыхать, если выезжаете?
А не рано ли показывать ее? Все-таки трех лет еще нет, даже в садик еще не ходит. И не в театр, наверное, вести надо, а в кружок какой-нибудь… а в кружках дошколята не занимаются, у нас в городе для трехлеток только кружок русской народной песни
Нет, не надо в кружок. Надо показать профессионалам высокого уровня, или хотя бы побеседовать с ними. Если считаете, что сейчас рано, подождите годик-другой. Понаблюдайте за поведением. Если эти стремления у нее окажутся стойкими, покажете. Если обнаружат способности, тогда кружок.
А пока можно просто побеседовать с актерами об их детстве. Но она у Вас не только и не столько актриса, сколько играющий режиссер. Она будет девочка Соня, а Вы — тетя Наташа. И у Вас роль. А она прямо-таки художественный руководитель, это в два-то года! Супер!
Спасибо за комплименты
Меня волнует вот что… может, это возрастное? Ведь, к трем годам дети начинают осваивать ролевые игры. Как не ошибиться, что это именно ее особенность, а не просто возрастной этап? Без консультации психолога никак не обойтись? Ведь, так? Во сколько обычно таланты проклевываются? Те самые, которые развивают до профессиональных высот? Вы знаете?
Ну почему комплименты. Это факты
.
С рождения, Оксана.
Если не уверены, что это способности, подождите. Возрастное пройдет, способности останутся. Про неудобно что-то делать по просьбе ребенка забудьте. Она ведь не просит ничего плохого, верно? Играйте, как она просит. В любом случае это вреда не принесет ни Вам, ни ей. А люди — как там у Грибоедова? “Кто хочет, так и судит… ” Умные, хорошие и добрые поймут, а до злых дураков Вам дела нет.
Спасибо. Не умею не оглядываться, но ради дочери готова научиться. Как мне кажется, я уже меняюсь
Хорошее уже началось, Оксана.
Оксана, я думаю, что это абсолютно нормально! Моей дочери еще меньше, чем Вашей — ей сейчас 2 года и 3 месяца, тоже очень развитый ребенок, и тоже без ТВ (его вообще нет в доме, развивающие и образовательные фильмы показываю на компьютере), и тоже уже в 1.5 говорила предложениями (только с неверными падежами) — в общем, совпадений достаточно и ощущения очень знакомые
Игры с перевоплощением начались давно, ей еще и двух не было. Причем иногда это было “перевоплощения меня” — то есть, вдруг она говорила “мама, лети”. “Солнышко, как же я полечу? Я не умею”. “Умеешь, ты птичка”.
В общем-то я всегда с ней играю с удовольствием, задаю наводящие вопросы, если она сразу не определила мне роль (например, если говорит “я — Лера (Аня, Полина или любая другая ее подружка), я тут же спрашиваю: “А я тогда кто?” обычно получаю в ответ “А ты — тетя Лена, Наташа и т.п. соответственно). Есть конечно и куда более экзотические варианты, типа животных или сказочных персонажей
Просто стараюсь не давать ей “зацикливаться” на отрицательных ролях и всегда возражаю, когда она о себе начинает говорить “я — плохая”, “я — злая” — “нет, ты хорошая, вот баба Яга — она злая, а ты добрая”. Для меня это все выглядит как очередной этап ее развития, например, начиная где-то с 9-10 месяцев она вообще сутками напролет могла рисовать (чем угодно — мелки, карандаши, краски, фломастеры), причем двумя руками. С развитием речи рисование слегка утихло, зато добавилась куча “фантазийных” игр.