Здравствуйте!
У меня большие трудности с сыном 11 лет — он плохо учится в школе, как ему помочь? В начальной школе хорошо учился. Он медлительный и не успевает за ритмом обучения, хотя я знаю, что он умный и может учиться хорошо. Зарос в двойках, боится наказания за двойки, вырывает листы из тетрадей и дневника. Воспитываю его одна без отца.
Подскажите, пожалуйста, с чего начать! Спасибо!
Вероника
Здравствуйте, Вероника!
Я — отец. И хотя мой сын уже вырос, сейчас воюет в Чечне, но проблемы те же, что и у Вас, были и у меня. Только мой еще и ленился.
Полагаю, что первое и непременное условие — это взаимное доверие. Когда знаешь, что за собственные ошибки тебя кто-то будет песочить, а тем паче, наказывать, то и во взрослой жизни этому не обрадуешься. И как следствие — будешь пытаться скрыть ошибки от окружающих. Мальчику нужна соревновательность с самим собой. Чтобы ему нравилось сражаться с собственными слабостями, и чтобы он равно спокойно делился и поражениями, и победами. Он же умный?! И двойка ничего не меняет, он остается умным. Двойка лишь показатель. Что-то было сделано не так. Хорошо! Значит, следующий раз сделаю так. И еще лучше.
Второе. Мальчику нужно знать, в чем его сильные стороны (это продолжать развивать и наращивать), а в чем он «проседает». С этим разбираться и решать, что делать. Я, к примеру, никогда уже не освою балетные па. И даже, если от меня все вокруг будут требовать этого — пошлю всех к черту! Зато я неплохой воин. Значит, мне быть воином, а не балеруном.
Я скептически отношусь к школьным нагрузкам, там явно в потоке не учитывают индивидуальных способностей и не развивают то, в чем силен каждый. Усредниловка!
В любом случае, нужен не только массив знаний, но и свои способности быть человеком в жизни. А это воля, дисциплина и мечта, к которой воля и дисциплина ведут. Нет мечты, нет сил. Нет задачи, которую выбираешь САМ, нет и стремления быть лучшим.
Еще раз о главном. Чтобы сын знал, что Вы — за него. В любом случае.
Я думаю, что основа всего, это взаимопонимание с ребенком. Если он боится наказания, то значит, вы его наказываете. В итоге, он пытается вас обмануть, вырвать лист из тетради. Попытайтесь ему помочь. Иногда даже умный ребенок не все может понять сразу, постепенно это растет как снежный ком, если во время не разобраться, тогда у ребенка нет сил справиться с учебным материалом. Разбирайте вместе пройденные темы, вселите в него уверенность, что он способен учиться лучше.
Станьте ему помощником, пока еще темы не сложные. А если не можете, то найдите ему репетитора. Надо восстанавливать пробелы как можно быстрее, чтобы потом ребенок смог сам справляться с заданиями. Разговаривайте с учителями, пусть они учитывают его медлительность, возможно, в школе есть дополнительные занятия. Интересуйтесь, с кем дружит сын, влияние друзей очень велико.
У меня дочь, тоже медлительная, ей нужно время, чтобы подумать, а еще правильно все оформить в тетради, часто не успевает решить последнее задание в контрольной из-за медлительности, но учителя идут навстречу, дают возможность дорешать на перемене. Главное, чтобы у ребенка было желание. И взрослея, она справляется с ритмом обучения, учится на отлично.
А Вы случайно не завышаете к нему требования?
Вот Вы написали:
И затем добавили:
Второй фразой вы как бы отрицаете первую. Если он медлительный, то значит он не может учиться так хорошо? КАК ВЫ ХОТИТЕ. Ведь он НЕ УСПЕВАЕТ за ритмом обучения.
Это боязнь реального наказания — Вы его действительно наказываете? Если это так, то какой смысл Вы вносите в наказания? Человек и так расстраивается, а Вы еще «добиваете» его наказанием.
Еще бывает, что дети таким образом пытаются обратить на себя Ваше внимание. Они как бы хотят передать: «Мама, мне плохо, со мной происходит плохое (двойка), мне нужна твоя поддержка — спаси меня от катастрофы». Это происходит бессознательно, ребенок не делает так специально, конечно. Может быть, стОит уделять ему побольше внимания — ходить вместе в выходные в кино, кафе, кататься на коньках. Больше разговаривать об его отношениях с одноклассниками, мыслями о месте в мире, в общем, о жизни, а не только об учебе.
Здравствуйте! Спасибо огромное! За Ваши отклики поддержку! Конечно, в любом случае я защищаю сына! И переживаю с ним его поражения и победы и буду защищать! В данном случае, к сожалению, Костя (сын) вообще потерял всякий интерес к школе и старается даже разговор лишний раз не заводить, у нас большой конфликт с учителем по русскому и литературе, я предпринимаю все усилия, чтобы помочь и разрешить конфликт, обратилась за помощью к психологу школы, к завучу по учебной части, к самой учительнице, ситуация ухудшается… Дневник красный от двоек, и ребенок не ходит на эти уроки, либо не реагирует на вопросы учителя, встает и молчит…
Мы растем без отца, и я буду бороться за него, даже если учителя повесили ярлык двоечника. Планирую перевод в другую школу, нам еще 5 лет! учиться. Как заставить полюбить то, что ненавидишь? Конечно, нам сейчас очень трудно, но мы не сдаемся! Спасибо! Пишите пожалуйста!
Вероника